Kindertanz

Hip Hop (ab 12 Jahre)

Bei diesem Wort denkt man zunächst an Gangster-Rap, Baggy-Jeans und umstrittene Persönlichkeiten der modernen, internationalen Musikszene. Doch in den letzten Jahren hat sich eine andere Form des HipHops auch in Deutschland etabliert: das HipHop-Tanzen. Der Sportkreisel bietet diese Art des Tanzens vor allem für Anfänger und weniger Fortgeschrittene an. Durch die geradlinigen und klar definierbaren “moves” ist der Einstieg leicht möglich und bringt schon in kürzester Zeit den Spaß an Bewegung und Musik mit sich. Sowohl bei Mädchen als auch bei Jungs ist HipHop absolut “in” und wird als aktueller, unumgänglicher Trend gesehen.

HipHop-Clipdance (8 - 10 Jahre)

Wie der Name schon verrät, verbindet das HipHop-Clipdance „moves“ aus verschiedenen Gebieten des modernen Tanzes, welche stark von der Jugendkultur geprägt sind und sich durch Bass-lastige Musik auszeichnen. Typische tänzerische Elemente des HipHop, die vor allem „harte“ Bewegungen beinhalten, werden mit Choreografien und Songs aus den Charts kombiniert.
Die Mischung aus Power-Elementen und einfachen Schrittkombinationen, angereichert mit der Eleganz weicher und fließender Bewegungen, schafft tänzerische Vielfalt, die es jedem ermöglicht, seine Vorzüge hervorzuheben und Spaß am Tanzen zu haben. Höhepunkt und Abschluss eines Tanzjahres bildet das große Sportkreisel-Musical Mitte Juli im Reese-Theater.

Jazz / HipHop (versch. Altersgruppen)

Zwei unterschiedliche Tanz- und Musikrichtungen fließen zusammen und bilden die Grundlage für diese Altersstufe. Tanztechnik und warm-up orientieren sich am Jazz Dance bzw. an den Grundlagen des Balletts. Die Schrittkombinationen und modernen Tanzchoreographien hingegen richten sich an der Musik und den Bewegungen des Pop, Rock und HipHops aus. In Verbindung mit Elementen der Tanzimprovisation wird somit eine Vielfalt der verschiedenen Tanzmuster und Tanzstile im Laufe der Zeit trainiert und einstudiert. Höhepunkt und Abschluß eines Tanzjahres bildet die Teilnahme am großen Sportkreisel-Kindermusical Anfang Juli im Reese-Theater.

Kinderballett / Tanzimprovisation

Das Kinderballett bietet die Möglichkeit, Freude am Tanzen, Spaß an der Bewegung und Lust, sich mit dem Körper auszudrücken, zu verbinden. Im Mittelpunkt stehen die Grundbegriffe des klassischen Balletts, der Rhythmik und der Tanzimprovisation. Eine kurze zweckgebundene Gymnastik soll Voraussetzungen schaffen für eine gute Körperhaltung, für Beweglichkeit und Körperspannung. Die altersgerechten Themen entstehen aus dem Kinderalltag und ihrer Erlebniswelt, aus der Auseinandersetzung mit Kleingeräten, Objekten, Bilderbüchern, der Phantasie der Kinder und vor allem natürlich durch die Musik. So werden die Kinder spielerisch an kleine Tanzkombinationen hingeführt. Höhepunkt und Abschluss eines Tanzjahres bildet die Teilnahme am großen Sportkreisel-Kindermusical Anfang Juli im Reese-Theater.

Musikgarten für Babys (ab 6 Monaten)

Babys erfahren die Musik in erster Linie über die Berührungen und die Bewegung.
Das Baby wird dabei von der Mutter/dem Vater oder einer anderen Bezugsperson getragen, berührt, gewiegt und betrachtet, während es selbst die neue klangliche und musikalische Umgebung spürt und hört. Dabei speichert das Kind Bekanntes mit Bewegungen und beginnt, „musikalisch zu denken“. Die vertraute Stimme der /des Mutter/Vaters und das Singen empfindet das Kind als sehr angenehm. Diese Erfahrung fördert auch die Beziehung zwischen Eltern und Kind. Die musikalische Sprache in Form von Singen, leisen Geräuschen und Klangerfahrungen sind eine weitere Möglichkeit der Kommunikation zwischen Eltern und Kind. Das Kind „antwortet“ mit Bewegungen, Lautäußerungen und seiner Mimik.
Musikgarten für Babys, das sind 30 musikalische Minuten miteinander in Form von Begrüßungslied, Kniereitern, Aktivitäten für das Körperbewusstsein, Wiegen- und Schlafliedern, Streicheln und Bewegung, Gehen und Tanzen und ersten Einsatz von Instrumenten.

Musikgarten Phase 1: " Wir machen Musik" (18 Mon. - 3 Jahre)

Eltern Kind - Gruppe Gruppe von max. 10 Paaren
In 35 Minuten entdecken wir die immer größer werdende Welt der Töne und der Worte.

• Gemeinsames Singen, Klatschen, Trommeln und Bewegen zur Musik. - Ausprobieren einfachster Instrumente wie Klanghölzer, Glöckchenstäbe, Trommel, Rassel, etc.
• Erleben und Ausprobieren der Sprache durch Reime, Lieder, Fingerspiele.
• Rhythmus körperlich erfahren durch Bewegung, Kniereiter und durch Benutzen verschiedenster Materialien , wie Tücher, Reifen etc.
• Ganzheitliche Förderung der kindlichen Entwicklung und der Freude daran, gemeinsam zu Musizieren.

Musikgarten Phase 2: " der musikalische Jahreskreis"
(3 - 5 Jahre)

Eltern-Kind-Gruppe Gruppe von max. 10 Paaren
Weiterführung der Kursínhalte aus der Phase 1:
Die Kinder werden nun selbständiger und mutiger. Dies wird im Musikgarten aufgegriffen, indem Aktivitäten ohne Beteiligung der Eltern eingebaut werden. Hörbeispiele und Bildbetrachtungen regen das Interesse der Kinder an und ermuntert sie, sich mitzuteilen. Die Kinder können sich an kleinen Rollenspielen beteiligen und sich dabei spielerisch und in der Sicherheit der gewohnten Gruppe von den Eltern lösen. Der gezielte Einsatz der Instrumente, Echospiele und Tänze laden zum Mitmachen und Ausprobieren ein.
Eine gute Vorbereitung und Begleitung zum Kindergarten.

Tänzerische Früherziehung

Ein erstes, spielerisches Kennenlernen von verschiedenen Tanzrichtungen z. B. Jazz, Ballett, Hip-Hop und Tanzauf-stellungen wie Kreistänze, Block, Linie und Reihe. Alles in Verbindung mit kindgerechter, fetziger Musik.
Zu der gelehrten Technik (Plie, 1. Postition Ballett und Jazz usw.), der dazu notwendigen Gymnastik (Streching), vermitteln wir viel Spaß und Freude am Tanzen und wer mag, kann am Ende bei einer kleinen Aufführung vor Publikum mitmachen. Zudem wird unter anderem das Körperbewusstsein der Kinder geschult, Grundvorraussetzung für jegliche Art von Sport / Bewegung und Wohlbefinden.

Kinderturnen

Abenteuer , Spiel und Spaß (7 - 10 Jahre)

Aus bekannten und ungewöhnlichen Turngeräten lassen sich zahlreiche Abenteuer- und Erlebnislandschaften zaubern, die Kinder im Alter von sechs bis zehn Jahren begeistern. Mut, Kraft, Geschicklichkeit, Selbstvertrauen, Ausdauer und Kreativität sind nötig, um gemeinsam in der Turnhalle einen Schatz zu heben, ein Piratenschiff oder eine Burg zu bauen, eine Weltreise durchzustehen, eine Prinzessin zu befreien, einen reißenden Fluß auf einer Hängebrücke im Urwald zu überwinden oder in einer Artistennummer Bewegungs-experimente einzustudieren.
In Fangspielen zu Beginn der Stunde, die von den Kindern oft durch neue Ideen modifiziert werden können, wird angestauter Bewegungsdrang unmittelbar abgebaut. Die Abenteuer-geschichte kann durch große oder kleine Bewegungs-landschaften erlebt werden. In verschiedenen Bereichen (Bewegungsinseln) können unterschiedliche Übungs-, Spiel- und Bewegungsaufgaben angeboten werden, die dem individuellen Entwicklungsniveau der Kinder gerecht werden, ohne zu bewerten.
Neben der motorischen und sozialen Kompetenz werden Kreativität, Handlungskompetenz, Planungs- und Denkfähigkeit gefördert. Im Symbolspiel verarbeiten die Kinder Erlebtes und erproben neue, ungewohnte Rollen.
Auch Entspannung kann gemeinsam erlebt werden. Nur wird Entspannung meist mit Stillhalten und auf dem Rücken liegen gleichgesetzt, was vielen Kindern schwer fällt. Entspannung kann jedoch auch ganz anders nahe gebracht werden. In variationsreichen Formen, die Kindern gefallen. In vielen Fang- und Tobespielen lässt sich der Wechsel von Anspannung und Entspannung integrieren.

Bewegungsspiele für Babies

Der Kurs ist für Eltern und Kinder im ersten gemeinsamen Lebensjahr vorgesehen. Das spielerische Üben fördert die altersgemäße Bewegungsentwicklung der Babys. Neben dem praktischen Teil werden Informationen über aufeinander aufbauende Entwicklungsphasen der Kinder vermittelt. In einem warmen Raum, ohne einengende Kleidung, können die Babys voller Spaß ihre Fähigkeiten erfahren und erproben. Auf spielerische Weise werden sie mit Bewegungs- und Sinnesanregungen in ihrer körperlichen- und seelischen Entwicklung gefördert.
Der ungezwungene Kontakt in der Gruppe ermöglicht zusätzlich einen regen Erfahrungsaustausch unter den Eltern. Wir treffen uns einmal in der Woche in einer Kleingruppe von maximal 8 Müttern/Vätern mit ihren Babys.

Bewegunggsspiele (1 - 2 Jahre)

Wenn ihr Kind anfängt, die Welt auf eigenen Beinen zu erkunden, ist der richtige Zeitpunkt für den Beginn der Bewegungsspiele im Sportkreisel gekommen. Wir treffen uns dort in einer festen, altershomogenen Gruppe von max. 12 Kindern mit deren Mama/Papa/Oma oder Opa, einmal pro Woche 45 Min. Die Stunde beginnt mit einem gleichbleibenden Ritual aus Liedern und/oder Fingerspielen, welches den Kindern das 'Ankommen' erleichtert. Ganz nebenbei fördert dies die Aufmerksamkeit der Kleinen und das sich Einfinden in eine Gruppe. Im Anschluss daran können die Kinder spielerisch Erfahrungen mit Kleingeräten und/oder Alltagsmaterialien sammeln. Dabei erproben und vertiefen sie ihre motorischen Fähigkeiten beim Hüpfen, Rollen, Werfen, Fangen usw.im gemeinsamen Spiel mit ihren Eltern. Das Erleben und Ausprobieren macht dabei nicht nur riesig viel Spaß, sondern ermutigt und motiviert die Kinder auch, mitzumachen.
Im zweiten Teil der Stunde kann dann ein Kletterparcour erkundet werden. Dieser wird in seinen Anforderungen der jeweiligen Entwicklungsstufe innerhalb der Gruppe angepasst. Durch das Bewältigen der vielfältigen Bewegungsaufgaben stellen sich bei den Kleinen schnell Erfolgserlebnisse und ein gut entwickeltes Körpergefühl ein. Das wiederum bringt den Kindern ganz von selbst auch Vorteile in alltäglichen Situationen. Bei unserem Angebot ist es nicht vorrangig, die Kinder zu fordern, sondern vielmehr sie in ihrer Gesamtentwicklung zu fördern. Wir wollen den Kindern und ihren Eltern die Freude an der Bewegung und am gemeinsamen Erleben vermitteln.

PEKiP® für Babys (ab 3 Mon.)

Das PEKiP®-Konzept
Das Prager-Eltern-Kind-Programm ist ein Konzept für die Gruppenarbeit mit Eltern und ihren Kindern im ersten Lebensjahr. Ziel des PEKiP® ist es, Eltern und Babys im sensiblen Prozess des Zueinanderfindens zu unterstützen, um

• das Baby in seiner momentanen Situation und seiner Entwicklung wahrzunehmen, zu begleiten und zu fördern
• die Beziehung zwischen dem Baby und seinen Eltern zu stärken und zu vertiefen
• die Eltern in ihrer Situation zu begleiten und den Erfahrungsaustausch sowie die Kontakte der Eltern untereinander zu fördern
• dem Baby Kontakte zu Gleichaltrigen zu ermöglichen

Psychomotorik (Kinderturnen einmal anders)

Bewegung und Wahrnehmung, Erleben und Handeln sind vor allem in den ersten Lebensjahren wichtige Medien der Erfahrungsgewinnung, von denen es in großem Maße abhängt, in welcher Weise sich ein Kind später in seiner Umwelt zurechtfindet. Die Psychomotorikstunde hat zum Ziel den Körper nicht isoliert zu betrachten sondern Körpererfahrung, Sozialerfahrung und Umgang mit verschiedenen Materialien zu schulen und zu fördern. Jeder kann frei und ungezwungen eigene Bewegungs- und Lösungsmöglichkeiten im Rahmen verschiedenster Spiel- und Bewegungsangebote ausprobieren.
Abenteuerlandschaften, Lauf- und Fangspiele, darstellende Spiele, Konzentrationsspiele sind nur einige davon. Selbstbestimmendes Tun und eigene Kreativität und Spaß an der Bewegung stehen dabei im Mittelpunkt. Die Psychomotorik setzt am individuellen Entwicklungsstand, den unterschied-lichen Bedürfnissen und Stärken der Kinder an.

Spielturnen für Mutter/Vater und Kind (2 - 3,5 Jahre)

Wenn Ihr Kind das 2. Lebensjahr erreicht hat, ist der Zeitpunkt gekommen, mit dem Spielturnen im Sportkreisel zu beginnen. Wir treffen uns dort in einer festen,alters- homogenen Gruppe von max. 12 Kindern mit deren Mama/Papa/Oma oder Opa einmal pro Woche für 45 Minuten. Die Stunde beginnt mit einem gleichblei- benden Ritual aus Liedern und/oder Fingerspielen, welches den Kindern das Ankommen erleichtert. Ganz nebenbei fördert dies die Aufmerksamkeit der Klei- nen und das sich Einfinden in einer Gruppe.
Im Anschluss daran können die Kinder spielerisch Erfahrungen mit Kleingeräten und/oder Alltagsmaterialien sammeln. Dabei erproben und vertiefen sie ihre Fähigkeiten beim Hüpfen,Rollen, Fangen, Werfen im gemeinsamen Spiel. Während bei den Bewegungsspielen das gemein- same Agieren von Vater, Mutter und Kind im Vordergrund steht, wird nun das Mit- einander der Kinder, das Beobachten und Nachmachen immer intensiver.
Die „Aufgaben“ werden in Umfang und Intensität den kognitiven und motori- schen Fähigkeiten der Kinder angepasst. Im zweiten Teil der Stunde kann dann ein Kletterparcour erkundet werden. Dieser wird in seinen Anforderungen der jeweili- gen Entwicklungsstufe innerhalb der Gruppe angepasst. Bei den Kindern stellen sich bei der Bewältigung der Bewegungsaufgaben schon bald Erfolgserlebnisse ein, das Körpergefühl wird weiterentwickelt und bringt Sicherheit auch in alltäglichen Situationen.
Bei unserem Angebot ist es nicht vorrangig, die Kinder zu fordern, sondern vielmehr sie in ihrer Gesamtentwicklung zu fördern. Wir wollen den Kindern und ihren Eltern die Freude an der Bewegung und am gemeinsamen Erleben vermitteln.

Taekwondo für Kids (8 - 12 Jahre)

Das Traditionelle Taekwondo, das System von Fuß (Tae), Hand (Kwon) und Geist (Do), ist ein von asiatischen Philosophen entwickeltes System richtig zu denken, zu atmen und sich zu bewegen, um somit Körper und Geist gesund zu halten. Es ist eine ausgewogene Mischung aus Dehnungs- Konditions- und Kraftübungen und sorgt für eineganzheitliche Kräftigung des Körpers und der inneren Organe.
Das Erlernen und ständige Üben der Techniken trainiert die Willenskraft und die Konzentrationsfähigkeit. Ein Grundrepertoire an Abwehr- und Befreiungstech- niken gehört ebenfalls zum Programm. All dies wird den Kindern altersgerecht und spielerisch nahegebracht.